【语文】部编版二年级总复习第1单元第3课《植物妈妈有办法》

第一单元

3.植物妈妈有办法

一、字的音形义

1.看拼音写词语

办法 如果 告别 四海为家 出发 皮毛 那里 知识  

2. 形近字、同音字

法(办法) 如(如果) 脚(脚步) 它(它们)

砝(砝码) 妙(奇妙) 腿(大腿) 匕(匕首)

她(她们) 毛(皮毛) 更(更加) 知(知识)

他(他们) 丰(丰收) 便(便宜) 智(智慧)

3. 多音字

为:①wéi 为难      得:① dé  得到         发: ①fā发现

    ②wèi  为什么         ②děi 得亏            ②fà头发

                       ③de  走得快

4. 近义词

如果——假如   告别——告辞  旅行——旅游

反义词

轻——重  好——坏  粗心——细心  仔细——马虎

5. 重点词语解释

四海为家:封建帝王称占有四海,统治全国。用以夸耀帝业宏大。也指国家统一。后用以志在四方,到处都可以当做自己的家。

铠甲:古代军人打仗时穿的护身衣服,多用金属片缀成。

山洼:山中的洼地;山谷。例句:山洼里开满了不知名的野花。

豆荚:豆类的果实。例句:绿油油的豆荚像一个个咧着小嘴的娃娃。

炸开:突然破裂。例句:烟花在空中炸开。

观察:仔细察看(事物或现象)。

粗心:疏忽;不细心。例句:粗心会导致失败,细心能促使成功。

二、文学常识 

戴巴棣:1805年出生于荷兰刻富斯加州。他是个作家,想象力丰富,有许多人崇拜他的人。他的著名作品是《大自然的语言》。

三、默写 

以按原文填空的形式出现

四、课下注释 

本文作者戴巴棣,选作课文时有改动。

五、中心思想和写作特点

这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法来传播种子的常识性文章。全诗共五节,按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。第一节提出了问题:植物靠什么传播种子?第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈是靠微风吹拂传播种子、苍耳是靠动物的皮毛传播种子、豌豆是靠阳光照射,种子从豆荚中蹦跳出来传播种子的,第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、自然、有趣。
   课文篇幅较长,根据诗的内容文中有相应的插图,形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在学习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。

六、写话

你还知道大自然中的植物有什么方法来传播种子吗?试着写一写。

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