三年级下册语文教案-第3单元 12 一幅名扬中外的画|人教(部编版)

12* 一幅名扬中外的画

教学目标

知识与能力

1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。

2.感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。

3.培养学生的审美情趣。

过程与方法

1.课前预习。借助工具书,学习本课的生字新词。

2.教师课上引导学生感受课文内容,了解《清明上河图》的基本知识。

3.培养学生高雅的审美情趣。

情感、态度与价值观

感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。

重点难点

教学重点

培养学生的阅读能力。

教学难点

感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。

课时安排

1课时教学过程

一、导入新课,揭示课题

《清明上河图》是中国十大传世名画之一,是北宋画家张择端的传世精品,属国宝级文物,是中华艺术殿堂里熠熠生辉的明珠。今天要学习的课文《一幅名扬中外的画》,讲的就是《清明上河图》。现在,让我们走进艺术的殿堂,踏上历史的回廊,去感受北宋的民俗风情吧。

二、字词学习,基础积累

1.多音字。

zuō:作坊(zuò:作业)

chéng:乘法(shèng:一乘轿子)

lǒng:笼罩(lóng:笼子)

2.词语理解。

撑船:用竹篙抵住河底使船行进。

作坊:文中指手工业工场。

悠闲:闲适自由。

惊扰:惊动扰乱。文中指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。

传神:文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。

名扬中外:在中国和外国都很有名气。

形态各异:文中指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。

三、通读课文,整体感知

1.这幅画为什么能名扬中外呢?

明确:①这幅画比较长,长528厘米,高24.8厘米。②这幅画历经八九百年,却依然保存完好。③这幅画内容丰富,描绘细致:人物众多,街上商铺林立,人来人往。④画家画工精湛,虽人物众多,内容繁杂,但画家画得非常传神。⑤画中表现的是当时普通百姓的生活情景,富有情趣。总之,这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌,反映了当时普通百姓的生活情景。《清明上河图》这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌,可谓宋代的小百科全书。无论是从历史研究还是艺术赏鉴的角度,《清明上河图》都不愧为一幅名扬中外的名画。

2.这幅画的内容是什么?作者主要描绘了哪些内容?

明确:《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个场景三方面来写的。

3.这幅画具有什么样的历史价值?

明确:《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌,看到了当时普通老百姓的生活情景。

4.这篇课文一共有多少个段落?可以分为几个部分?

明确:这篇课文一共有五个自然段。第一部分(1):主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。第二部分(2~4):主要介绍画面上的内容。第三部分(5):主要写这幅画的历史价值。

四、课文研读,突破重难

1.课文第2自然段,作者是怎样描写人物众多的场景的?

明确:作者运用了排比的修辞手法,具体写了画面上人物所从事的形形色色的行业,展现了人物众多的特点和汴梁城热闹非凡的景象。

2.“画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。”作者这样写的用意是什么?

明确:“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小,但是这样小的人物,画家也把他们画得“清清楚楚”,足见画家的绘画技巧十分高超。

3.作者在第4自然段具体写了桥北头的一幕场景,试分析作者这样写的用意是什么。

明确:作者用生动、细腻的语言把桥北头发生的一幕有趣景象呈现在读者面前,使读者体会到画家画工的精湛。

4.课外拓展:“中国十大传世名画”。

明确:《洛神赋图》(东晋·顾恺之)、《步辇图》(唐·阎立本)、《唐宫仕女图》(唐·张萱、周昉)、《韩熙载夜宴图》(五代·顾闳中)、《千里江山图》(北宋·王希孟)、《清明上河图》(北宋·张择端)、《富春山居图》(元·黄公望)、《汉宫春晓图》(明·仇英)、《百骏图》(清·郎世宁)

五、课堂小结,效果强化

本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。

六、练习设计,巩固提升

请完成本课对应训练。

七、板书设计,知识构架

一幅名扬中外的画生活情趣()艺术瑰宝

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