三年级下册语文教案-第8单元 习作《这样想象真有趣》人教(部编版)




教学目标  1.启发学生大胆想象,培养学生的想象的能力。
2.选一种动物,失去了原来的特征,编一个童话故事。
重点难点 教学重点:启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
教学难点:指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。
教学课时 2课时
习作《这样想象真有趣》

【教学过程】 
创设情境,激发想象。
1.同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞的,蚂蚁是渺小的,老鹰是凶猛无比的,蜗牛爬得非常慢。但是,如果,一切都反转过来,动物们失去了它们原来的特征,或者变得与原来完全相反,又会是怎么样呢?
这样想象会不会很有趣呢?
2.板书课题,齐读课题。(板书:这样想象很有趣)
想象导入,明确内容
1.如果母鸡能在天空中飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛能健步如飞……它们的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。
2.在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。
(课件出示2)








2.任选一幅图,在展开想象在小组里说一说。
3.小组互相交流,互相补充。
4.指名说说。
5.师生评议,纠正补充。
三、展开想象,说一说
你准备选择哪种动物去写,小组交流,选代表班内交流。
1.谁来说一说,展示一下?
(课件出示3)
假如蜗牛没有了壳,它一定能长出健壮的腿,生出有力的翅膀,也一定是能爬、能走、甚至能飞的动物,也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛,或许还能变成飞牛,或真正的天牛,在辽阔的长天独自凌空起舞,拥有更丰富、更广大的生存空间。
2.全班交流评价:你觉得他(她)说得怎么样?
    3.同学们想象的真好,赶快顺着你的思路写下去吧!
三、出示要求,学生习作。
    1.写话要求:
(课件出示4)
(1)选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
(2)想象要奇特,故事要有趣。
(板书:选一种动物,编一个童话故事;大胆想象,想象要奇特,故事要有趣)
2.学生习作,教师巡回指导。
四、润色修改,品读欣赏  1.把全班同学的作文展示出来,说说自己喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改?
2.哪些同学的习作毛病多,就把那篇作文展示出来共同修改。  五、学生修改自己的作文,准备誊写。

【设计意图:结合学生生活实际,引导学生想象,使学生兴趣盎然地投入到写话的学习中。】




【设计意图:课件出示图片,大胆想象,学生练说。训练学生自主、合作、探究的能力。】




【设计意图:出示课件,展示写作要求,让学生有章可循,有据可依。】



【设计意图:书写作后,再引导学生修改,在修改中不知不觉提高了写作能力,表达能力。】

【板书设计】

习作:奇妙的想象  
  选一种动物,编一个童话故事
大胆想象,想象要奇特,故事要有趣
【课后反思】
    成功之处:
    教师设计的这节作文指导课《这样想象真有趣》,想象动物失去了原来的特征,或者变得和原来完全相反,引导学生去大胆想象,给学生想象的动力和信心,小组内交流自己的想象,经过修改,指正、补充后,定稿写作,在展示、交流,修改。
    不足之处:学生的习作可能不能达到老师满意,这是正常的。要善于抓住学生的闪光之处,给予鼓励。

   



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